| 學校簡介 |
本校於二十一世紀開始，設立教育研究所。交大教育學程中心成立至今已五年，經教育部八十五、八十六學年，兩次全國大學教育學程評鑑結果，皆名列前茅，績效優異。基於我國教育改革極需教育研究專業人才，及社會上師資培育更需專業的潮流下，因而九十學年度在教育學程中心之上成立教育研究所。本所位於光復校區人文社會一館二樓，校區風景優美，設備新穎。
本所未來展望期成立博士班加深研究，並於五年內成立桃竹苗教育研究中心，與內外各校教育研究所合作、吸取各校之精華，以充實本所教學師資、加強研究、改進教學。
考慮我國當前及未來教育改革之需求，以及配合本校理工科技的專長特色，本所發展方向與重點在於教育政策與行政、教育心理與輔導、科學教育、資訊教育四方面，除共同必修教育研究法、論文研討（研一上、研二上修讀）、資訊科技教育三課共七學分外，所內課程亦分成四個組群(擬授予學位中英文名稱均為教育碩士Master
of Education)，發展方向與重點如下：
(甲組)教育政策與行政組─教育政策以教育學理為基礎並衡酌我國教育環境的實況，將學理與實際融化為推展教育之政策。教育行政是行政人員和教師在教育行政和學校日常運作中時刻面臨之工作，教育改革之成敗，教育行政承擔重大任務。教育政策和行政必須在教育哲學、教育社會學、教育心理學、教育人類學、教育工學等基礎上力求發展，其發展重點有二：1.教育理論與方法
2.教育與學校行政。
(乙組)教育心理與輔導組─教育心理是教育學門中理論源流的一支，其理論發展的分支包含發展心理、社會心理、認知與學習、測驗與評量等，而其應用層面則涵蓋輔導以及教育媒體與科技。其教學及研究之重心凝聚為以下三點：1.青少年發展與輔導
2.教師心理 3.認知與學習。
(丙組)科學教育組、(丁組)資訊教育組─鑑於近年來科學教育的研究趨勢著重於科學認知心理學與科學哲學，故科學與資訊教育之發展方向將結合科學、心理學、哲學、科技與社會等領域。其發展重點有三：1.科學學習
2.科學教學與教師 3.科學教師師資培育。
本所位於人社一館二樓，設有教育研究所辦公室、主任辦公室、專任教師研究室、大型教室一間（約可容納80人）、小型教室二間（約可容納50人）、多媒體教室、教材教具室、會議室2間、研究生研究室，二樓走廊為教育名家畫像展示區。擁有之教學器材包含電腦、印表機、電視、錄放影機、攝影機、投影機、液晶投影機、掃描器、圖書等。其中教育類圖書：包含中、西文；教育類期刊：中文、西文129種；以及中等學校各科各類教科書和參考書等。目前教育研究所與教育學程中心共用空間設備，希冀同學能充分利用。
本所碩士班課程包括共同必修課程和領域主修課程，總計需修滿三十學分並撰寫論文(研究生修滿二十學分時得申請論文計畫審查)，各課程應修學分數及科目規定於本所課程規劃表，均符合本所規定者始得畢業並取得碩士資格。
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